日本小说家伊坂幸太郎说：“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。”现在，父母终于也要考证了。

7月2日，浙江省教育厅官网公布了《浙江省教育厅关于省十三届人大五次会议杭111号建议的答复》。答复中计划从2021年秋季学期开始，在浙江数字家长学校试行家长学习积分制，待时机成熟时在全省推行。

家长学习积分制旨在提升家长素养，助力孩子成长。杭州市上城区开全国“家长持证上岗”之先河，通过网课的方式，引导家长进行学习，获得积分，拿到“家长执照”。

复旦学院副院长、复旦大学哲学系教授王德峰先生曾在课堂上说：“父母把孩子生下来的同时，孩子也把父母生下来了。”这句话饱含真意。没有人是天生的父母，每一对新手爸妈都需要、也必须从头学习为人父母的责任与行为。都说“孟母三迁”证明环境改变人，但孩子身边最重要的环境正是父母，如果孟母没有教育意识，“一迁”也不迁，听之任之，就不会有孟子。

孩子没有选择权，因此，父母必须承担应有的责任。中国社会中，父母常常重视抚养义务，而忽略了教育义务。人民日报多次怒批社会道德滑坡现象，其根源就在于小家只管物质需求而枉顾精神建设，学校多忙应试教育而不问素质培养。一来二去，社会风气必受其害。

而这一政策，不仅对父母、孩子，乃至对各行各业来说都是天大的好事，叫人拍手称赞。

俞敏洪说：“孩子都是好孩子，就看家长是不是好家长”。所谓“熊孩子”，往往是“熊家长”们放任出来的。

以往，孩子总是被视作大人的附庸，“封建大家长”们树立权威，一切的过错归于孩子——别人家孩子能做到的，自己家孩子就得做到，而别人爹妈给孩子的，自己去未必给得了孩子几分。

在这类家长眼里，从前，孩子的教育和品德问题是小说、流行乐的错；现在，孩子的教育和品德问题则是电子游戏、动画片的罪。“甩锅”是“熊家长”的拿手绝活，他们恨不得封杀这个世界上的一切娱乐活动，并以为如此一来孩子们就会用功、听话。但忽视孩子正常的需求，只能够取得南辕北辙的效果。

“熊孩子”巨款充值屡见不鲜。孩子往往由祖辈隔代教育，父母对家长远程监管功能也不了解，于是导致孩子“闯祸”。

其实，以腾讯为代表的未成年人保护措施已经推广至游戏行业，防沉迷、支付密码、人脸识别等举措足够保证孩子们不会越过雷池半步。昨天，腾讯更是公布了“零点巡航”计划，将31部作品囊括其中，截止2021年6月，日均有580万账号在登录环节触发人脸验证，其中91.4%被纳入防沉迷系统，也就是530万未成年人在上线阶段就被腾讯游戏“拒绝”了。

今年6月，最新《未成年人保护法》也落地实行，规定了父母的监护义务，进一步保护了孩童们的利益。

诚然，在如今育儿成本极高的状况下，父母工作繁忙，需要社会分担一部分养育责任，但是将小孩完全丢给祖辈和学校，养而不教的父母们绝不在少数。几乎每隔一段时间，就能看到未成年男性进入女厕所、浴室、游泳池女更衣室的不雅行为，这都是父母教育放纵的结果。

而在看来，除了企业福利、母婴设施等，家长积分制也是社会育儿职能的一种体现。另外，许多家庭中存在父职缺失的问题，希望数字家长学校可以引导男性扮演好家庭生活中的角色。

家长学习积分制这一系统有两大关键点。

一，推进网上家长学校建设。如今，政府部门也熟练运用“互联网思维”办实事。显然，网课这样零距离、便操作的形式是考虑并符合人们生活需要的。

2020年底，浙江各地建成中小学数字家长学校920所，占全省中小学的15%。而在2021年，省教育厅的目标是将这个数字突破1000所，占比超过25%。

只有基础设施完备，才能让越来越多的父母参与到其中，更多家庭受到帮助。

二，落实积分的意义。没有人会质疑持证上岗、积分考核的初衷。但是，大家最关心的问题是积分如何发挥作用，高积分是否带来福利，低积分又会否引起惩罚。

或许，从家长学习积分制的前身——杭州市上城区“星级家长执照”工程可以获知一二。

该工程中，高星级的家长能获得实际好处，比如“终身教育券”、上城区组织的教育活动、共建单位的主题活动等。这些福利与孩子的教育相关，但又不带功利性质，可谓是恰到好处。

然而，工程对于低积分的家长未采取什么限制。说实话，想要了解育儿知识的家长，总会发挥积极性。而如何策动“熊家长”们，提升家长队伍的下限，才是重中之重。学习积分制如何提高这些“甩手掌柜”们育儿的参与度，是今秋的最大看点。

杭州市上城区“星级家长执照”。共分为五个阶段、有五个星级。

当然，育儿过程中，家校微信群打卡、需要帮助辅导作业等“日常”也让家长们颇有负担，但网课这样便捷的形式并不至于让家长们平添疲惫。前头这些“日常”只是一种“鸡娃”的一种体现，并不是真正了解孩子心灵、兴趣的通道。而找到一把开启孩子心门的钥匙，才是一切的关键。

望子成龙、望女成凤是太多父母的共同愿望，然而在生活中无法以身作则，言传身教，又是太多父母的共同问题。

孩子成长是否能走上正道，不在于做多少套题，其源头，还是在于价值观、世界观的养成。要解决这种问题的根源，还得从父母身上动手。虽然区区几节网课、几个积分不能改变孩子受教育的物质环境，但父母若能学习情绪控制、孩子的引导、亲子相处等技巧，完全可以给孩子一个不一样的童年。

网友们也对政策表示支持，热门评论显示网友们都认为父母应当掌握专业的育儿知识。

奥地利心理学家阿德勒说：“幸运的人，一生都被童年治愈，不幸的人，一生都在治愈童年。”从自身开始，改变原生家庭的气氛，就能最大地改变孩子的命运，给他们最大一生最宝贵的财富。舍近求远，无休止地追求育儿的物质条件、追求孩子的全能精通，而忽视了孩子本身，是本末倒置的行为。

当然，也有反例。年仅20岁的北美高材生张某自杀去世，而其父对其生活关照无微不至，为其制作了近万道不重复的菜肴，拍摄了20万张照片，世界中完全只有孩子，没有了自己。在成长过程中，张某逐步陷入了追求完美的陷阱，其父也未能帮其卸下过重的负担，终于导致了悲剧。这也是很明显的教育悲剧。

但愿家长学习积分制能够平衡这两个极端，让这个世界拥有更多幸运儿。